教材作りの意識改革 大げさなものではないが、たとえば数学の解答があるとする。どうしてこれに気付くのか。これが一番大事なはずだ。どうして気付かないといけないのか、また気付くのか、切り口みたいなものをもっと丁寧に説明すべきだと思った。これが答え…続きを読む
